Kisi-kisi Ujian Praktik IPA Sekolah Dasar (SD) / Madrasah Ibtidaiyah (MI)

KISI-KISI UJIAN PRAKTEK SEKOLAH DASAR DAN MADRASAH IBTIDAIYAH

Mata Pelajaran : IPA

Alokasi Waktu :

Jumlah Soal     : 15 Soal

Bentuk Soal     : URAIAN 

No.	KEGIATAN	ASPEK YANG DINILAI	SKOR
1.	Disediakan gabus, pazel kerangka manusia, jarum pentul, siswa dapat merangkai susunan kerangka manusia yang selanjutnya nenjelaskan fungsinya.	- Susunan benar, penjelasan benar	50
		- Susunan benar,penjelasan kurang benar	40
		- Susunan benar, penjelasan salah	30
		- Susunan kurang benar, penjelasan salah	20
		- Susunan salah, penjelasan salah	10
2.	Disediakan sikat gigi, pasta gigi. air, siswa dapat mendemontrasikan cara menyikat gigi.	- Gerakan menggosok sempurna	50
		- Gerakan menggosok kurang sempurna	35
		- Gerakan menggosok salah	20
3.	Disediakan beberapa kartu hewan, siswa dapat menggolongkan hewan berdasarkan jenis makanannya.	- Pengolongan benar sesuai ketentuan	50
		- Penggolongan kurang sesui ketentuan	35
		- Penggolongan tidak sesuai ketentuan	20
4.	Disediakan balokkayu yang permukaannya dilapisi plastik mika, kertas gosok kasar serta dua sisi lain tetap, pegas/karet gelang, siswa dapat melakukan percobaan untuk membuktikan pengaruh permukaan benda terhadap besar kecilnya gaya.	- Cara kerja benar, kesimpulan benar	50
		- Cara kerja benar, kesimpulan kurang benar atau sebaliknya	40
		- Cara kerja benar, kesimpulan tidak benar	30
		- Cara kerja kurang benar, kesimpulan tidak benar	20
		- Cara kerja tidak benar, kesimpulan tidak benar	10
5.	Disediakan karton, sedotan minum, gunting,jarum pentul, siswa dapat melakukan percobaan untuk membuktikan perubahan energy gerak akibat pengaruh udara.	- Perakitan benar, dapat dioperasikan dengan baik	50
		- Perakitan benar, kurang dapat dioperasikan	40
		- Perakitan benar, tidak dapat dioperasikan	30
		- Perakitan kurang benar, tidak dapat dioperasikan	20
		- Perakitan tidak benar, tidak dapat dioperasikan	10

No.	KEGIATAN	ASPEK YANG DINILAI	SKOR
1.	Membuktikan proses pernafasan (keluar masuknya udara ) dalam organ pernafasan manusia.	-  Merangkai dengan benar; menjelaskan cara kerja dengan runtut; alat berfungsi dengan baik; hasil yang dirangkai rapi	50
		-  Merangkai dengan benar; menjelaskan cara kerja dengan tidak runtut; alat berfungsi dengan baik; hasil yang dirangkai rapi	40
		-  Merangkai dengan benar; menjelaskan cara kerja dengan tidak runtut; alat tidak berfungsi dengan baik; hasil yang dirangkai rapi	30
		-  Merangkai dengan benar; menjelaskan cara kerja tidak runtut; alat tidak berfungsi dengan baik; hasil yang dirangkai tidak rapi	20
		-  Merangkai dengan tidak benar; menjelaskan cara kerja tidak runtut; alat tidak berfungsi dengan baik; hasil yang dirangkai tidak rapi	10
2.	Menggolongkan bahan pokok makanan berdasarkan fungsi zat makanan.	-  Mengidentifikasi zat makanan dengan benar; Menggolongkan dengan tepat; Menjelaskan fungsi zat makanan dengan benar	50
		-  Mengidentifikasi zat makanan dengan benar; Menggolongkan dengan tepat; Menjelaskan fungsi zat makanan tidak benar	40
		-  Mengidentifikasi zat makanan dengan benar; Menggolongkan tidak tepat; Menjelaskan fungsi zat makanan dengan benar	30
		-  Mengidentifikasi zat makanan tidak benar; Menggolongkan dengan tidak tepat; Menjelaskan fungsi zat makanan tidak benar	10
3.	Membuat magnet dengan aliran listrik (electromagnet ).	-  Merangkai dengan benar; menjelaskan cara kerja dengan runtut; alat berfungsi dengan baik; hasil yang dirangkai rapi	50
		-  Merangkai dengan benar; menjelaskan cara kerja dengan tidak runtut; alat berfungsi dengan baik; hasil yang dirangkai rapi	40
		-  Merangkai dengan benar; menjelaskan cara kerja dengan tidak runtut; alat tidak berfungsi dengan baik; hasil yang dirangkai rapi	30
		-  Merangkai dengan benar; menjelaskan cara kerja tidak runtut; alat tidak berfungsi dengan baik; hasil yang dirangkai tidak rapi	20
		-  Merangkai dengan tidak benar; menjelaskan cara kerja tidak runtut; alat tidak berfungsi dengan baik; hasil yang dirangkai tidak rapi	10

No.	KEGIATAN	ASPEK YANG DINILAI	SKOR
4.	Mempraktekkan penguraian cahaya matahari oleh titik-titik air.	-  Merangkai dengan benar; menjelaskan cara kerja dengan runtut; alat berfungsi dengan baik; hasil yang dirangkai rapi	50
		-  Merangkai dengan benar; menjelaskan cara kerja dengan tidak runtut; alat berfungsi dengan baik; hasil yang dirangkai rapi	40
		-  Merangkai dengan benar; menjelaskan cara kerja dengan tidak runtut; alat tidak berfungsi dengan baik; hasil yang dirangkai rapi	30
		-  Merangkai dengan benar; menjelaskan cara kerja tidak runtut; alat tidak berfungsi dengan baik; hasil yang dirangkai tidak rapi	20
		-  Merangkai dengan tidak benar; menjelaskan cara kerja tidak runtut; alat tidak berfungsi dengan baik; hasil yang dirangkai tidak rapi	10
5.	Membuktikan terjadinya bayangan akibat cahaya merambat lurus.	-  Merangkai dengan benar; menjelaskan cara kerja dengan runtut; alat berfungsi dengan baik; hasil yang dirangkai rapi	50
		-  Merangkai dengan benar; menjelaskan cara kerja dengan tidak runtut; alat berfungsi dengan baik; hasil yang dirangkai rapi	40
		-  Merangkai dengan benar; menjelaskan cara kerja dengan tidak runtut; alat tidak berfungsi dengan baik; hasil yang dirangkai rapi	30
		-  Merangkai dengan benar; menjelaskan cara kerja tidak runtut; alat tidak berfungsi dengan baik; hasil yang dirangkai tidak rapi	20
		-  Merangkai dengan tidak benar; menjelaskan cara kerja tidak runtut; alat tidak berfungsi dengan baik; hasil yang dirangkai tidak rapi	10

No.	KEGIATAN	ASPEK YANG DINILAI	SKOR
1.	Siswa dapat melakukan cara mencangkok yang benar.	- Urutan kerja benar, selesai dan hasil benar	50
		- Urutan kerja benar, selesai dan hasil kurang benar	40
		- Urutan kerja benar, selesai dan hasil tidak benar	30
		- Urutan kerja benar, tidak selesai dan hasil tidak benar	20
		- Urutan kerja tidak benar tidak selesai dan hasil tidak benar	10
2.	Siswa melakukan percobaan untuk membuktikan penghantar panas atau konduktor yang baik	- Urutan kerja benar, selesai dan kesimpulan benar	50
		- Urutan kesimpulan kerja benar, selesai dan kurang benar	40
		- Urutan kerja benar, selesai dan kesimpulan tidak benar	30
		- Urutan kerja benar, tidak selesai dan kesimpulan tidak benar	20
		- Urutan kerja tidak benar tidak selesai dan kesimpulan tidak benar	10
3.	Siswa dapat melakukan penyusunan salah satu rangkaian listrik	- Urutan kerja benar, selesai dan dapat dioperasikan dengan baik	50
		- Urutan kerja benar, selesai dan dapat dioperasikan dengan kurang baik	40
		- Urutan kerja benar, selesai dan tidak dapat dioperasikan dengan baik	30
		- Urutan kerja benar, tidak selesai dan dapat dioperasikan dengan baik	20
		- Urutan kerja tidak benar, tidak selesai dan dapat dioperasikan dengan baik	10
4.	Siswa dapat merangkaikan model bel listrik sederhana	- Urutan kerja benar, selesai dan dapat dioperasikan dengan baik	50
		- Urutan kerja benar, selesai dan dapat dioperasikan dengan kurang baik	40
		- Urutan kerja benar, selesai tidak dan dapat dioperasikan dengan baik	30
		- Urutan kerja benar, tidak selesai dan dapat dioperasikan dengan baik	20
		- Urutan kerja tidak benar, tidak selesai dan dapat dioperasikan dengan baik	10
5.	Siswa dapat mendemontrasikan rotasi dan revolosi bulan.	- Dapat melakukan peran rotasi bumi dengan benar dan revolosi bulan dengan benar	50
		- Dapat melakukan peran rotasi bumi dengan benar dan revolosi bulan dengan kurang benar	40
		- Dapat melakukan peran rotasi bumi dengan kurang benar dan revolosi bulan dengan kurang benar	30
		- Dapat melakukan peran rotasi bumi dengan kurang benar dan revolosi bulan dengan tidak benar	20
		- Dapat melakukan peran rotasi bumi dengan tidak benar dan revolosi bulan dengan tidak benar	10